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“死亡之谷”方面,已經(jīng)進(jìn)行了近20年的嘗試。這些嘗試能為我國高校提升科技成果轉(zhuǎn)化源頭質(zhì)量,滿足應(yīng)用需求,提供積極的借鑒參考作用。
《拜杜法案》后,美國大學(xué)在科技成果轉(zhuǎn)化方面取得了顯著的成績(jī),但仍有約75%的大學(xué)專利沒能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。究其原因,主要是投資者、技術(shù)方和企業(yè)之間存在信息不對(duì)稱和知識(shí)鴻溝;大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室的資金實(shí)力和專業(yè)職員跟不上科研創(chuàng)新的步伐,且重點(diǎn)業(yè)務(wù)主要放在技術(shù)許可方面,嚴(yán)重阻礙了科技成果商業(yè)化;政府偏向于對(duì)基礎(chǔ)研究的資助,而對(duì)應(yīng)用型研究的資助力度較小;技術(shù)的復(fù)雜性特別是顛覆性技術(shù)的市場(chǎng)不確定性需要概念驗(yàn)證。
為了解決高校科技成果商業(yè)化所面臨的諸多問題,打通高校科技成果轉(zhuǎn)化過程中的資金鴻溝,加速高校科技成果的商業(yè)化進(jìn)程,概念驗(yàn)證中心在美國高校中應(yīng)運(yùn)而生。它通過提供種子資金、商業(yè)顧問、創(chuàng)業(yè)教育等對(duì)概念驗(yàn)證活動(dòng)進(jìn)行個(gè)性化的支持,主要幫助解決高校科研成果與可市場(chǎng)化成果之間的鴻溝,促使高校科研人員成功踏出科技成果轉(zhuǎn)化的“最初一步”。
美國加州大學(xué)圣迭戈分校于2001年建立第一個(gè)高校概念驗(yàn)證中心,麻省理工學(xué)院在2002年跟進(jìn),隨后更多高校陸續(xù)建立概念驗(yàn)證中心。美國于2009年發(fā)布的《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略:推動(dòng)可持續(xù)增長(zhǎng)和高質(zhì)量就業(yè)》和2011年發(fā)布的《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略:確保我們的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與繁榮》都表明,創(chuàng)建概念驗(yàn)證中心,促進(jìn)高校科技成果商業(yè)化,優(yōu)化高校、政府、企業(yè)三者之間的協(xié)同創(chuàng)新能力,進(jìn)而促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展,是國家的重大發(fā)展戰(zhàn)略。
美國高校概念驗(yàn)證中心的建設(shè)先是由部分高校探索自發(fā)成立,隨后得到更多大學(xué)的響應(yīng),最后得到聯(lián)邦政府的認(rèn)可和進(jìn)一步支持,形成 “自下而上”到“自上而下”的推廣過程。
概念驗(yàn)證中心的主體是多元的,包括大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)、私人部門、非營利機(jī)構(gòu)、基金、聯(lián)邦政府和地方政府等,每個(gè)主體都根據(jù)自己的使命采取不同的方式進(jìn)行合作,來共同促進(jìn)高校的科技成果轉(zhuǎn)化,取得了良好的效果。
美國國立衛(wèi)生研究院于2013年、2015年相繼發(fā)起兩項(xiàng)概念驗(yàn)證中心計(jì)劃:加速創(chuàng)新中心計(jì)劃(NIH Centers for Accelerated Innovations,以下簡(jiǎn)稱NCAI)、研究評(píng)估與商業(yè)化計(jì)劃(Research Evaluation and Commercialization Hubs,以下簡(jiǎn)稱REACH),搭建遍及19州的概念驗(yàn)證中心網(wǎng)絡(luò),主要有四個(gè)特點(diǎn):
①、將商業(yè)思維帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。NCAI與REACH